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Lesen kann man lernen

Wie man Lesekompwtenz fördern kann
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Gold, Andreas
Verfasserangabe: Andreas Gold
Jahr: 2018
Verlag: Göttingen, Vandenhoeck und Ruprecht
Mediengruppe: Sachbuch

Exemplare

ZweigstelleSignaturMediengruppeBarcodeStandort 2
Zweigstelle: Speyer, ÖB Signatur: Nem GOLD Mediengruppe: Barcode: 910000103510 Standort 2: ZE|E
Zweigstelle: Trier,FSG Signatur: Nbx GOL Mediengruppe: Sachbuch Barcode: 01137866 Standort 2:

Inhalt

Warum dieses Buch? Um Studierenden der Lehrämter, der Erziehungswissenschaft und der Psychologie, Lehrerinnen und Lehrern und interessierten Eltern einen Einblick in Theorie und Praxis der Leseförderung zu geben. Auf eine detaillierte Darstellung wissenschaftlicher Theorien und empirischer Befunde wird weitgehend verzichtet, um auch Leserinnen und Leser anzusprechen, die professionell nicht oder nur wenig mit Lesen und Leseförderung zu tun haben.
 
 
Mehr als die regelmäßigen Katastrophenmeldungen der IQB-Ländervergleiche, der IGLU- oder der PISA-Studien interessiert, wie es zu unzureichenden Lesekompetenzen kommt und wo man ansetzen kann, um sie zu fördern. Andreas Gold erklärt zunächst, wie Lesen funktioniert und wie Kinder lesen lernen. Auch, wie wichtig die sprachlichen Kompetenzen für das Lesenlernen sind. Es ist verblüffend, dass geübte Leser sogar enie Aordnnung von Buchstaben, die völllig unsinnig erischeint, lesen können.
Anschließend stellt er die in deutscher Sprache verfügbaren und nachweislich wirksamen Trainingsprogramme zur Förderung der Leseflüssigkeit und des Textverstehens vor.
Verständlich und kompakt wird dargestellt, wie Kinder lesen lernen und wie man ihnen dabei helfen kann. Das müssen Sie lesen!

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Gold, Andreas
Verfasserangabe: Andreas Gold
Jahr: 2018
Verlag: Göttingen, Vandenhoeck und Ruprecht
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Nbx
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ISBN: 978-3-525-31063-2
2. ISBN: 3-525-31063-3
Beschreibung: 3, S. 139
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Mediengruppe: Sachbuch