Bibliothekskatalog Rheinland-Pfalz

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2; Jugendliche zwischen Erziehung und Erwachsenenbildung

Verfasser: Meyer, Ruth

Jahr: 2006

Verlag: Bern, hep-Verl.

Mediengruppe: Sachbuch

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Selbstgesteuertes Lernen

psychologische und pädagogische Aspekte eines handlungsorientierten Lernens

Jahr: 1978

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz-Studienbuch

Mediengruppe: Sachbuch

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Kooperatives Lernen

Verfasser: Nickel, Rainer

Jahr: 1976

Verlag: München, List

Reihe: Harms pädagogische Reihe; 26

Mediengruppe: Sachbuch

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4, [Schülerbd.]; Gruppenunterricht als kritisch-kommunikative Unterrichtspraxis

Jahr: 1981

Verlag: Braunschweig, Schroedel

Reihe: Unterricht - Praxishilfen für Lehrer

Mediengruppe: Sachbuch

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Einführung in die Praxis der schulischen Gruppenarbeit

Materialien für Lehrer, Schüler und Eltern

Jahr: 1973

Verlag: Heidelberg, Quelle & Meyer

Reihe: Gruppenpädagogik, Gruppendynamik; 8

Mediengruppe: Sachbuch

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Das Planspiel in der sozialen und pädagogischen Praxis

Beispiele für den Umgang mit Organisationen, Gruppen und Personen

Verfasser: Freudenreich, Dorothea

Jahr: 1979

Verlag: München, Kösel

Reihe: Kösel-Berufspraxis

Mediengruppe: Sachbuch

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Projektorientierter Unterricht

Lernen gegen die Schule?

Jahr: 1978

Verlag: Weinheim [u.a.], Beltz

Reihe: Beltz-Bibliothek; 53

Mediengruppe: Sachbuch

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Selbständiges Lernen

zur Methode des Schülers im Unterricht

Jahr: 1980

Verlag: Bad Heilbrunn/Obb., Klinkhardt

Reihe: Klinkhardts pädagogische Quellentexte

Mediengruppe: Sachbuch

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Wirksames Wissen aufbauen

ein integrierendes Modell des Lernens

Verfasser: Kaiser, Hansruedi

Jahr: 2005

Verlag: Bern, h.e.p.-Verl.

Mediengruppe: Sachbuch

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Die Lösung von Konfliktsituationen durch Rollenspiel

Verfasser: Kluge, Karl-Josef; Schmitz, Leo

Jahr: 1982

Verlag: Hannover, Schroedel

Reihe: Unterricht, Praxishilfen für Lehrer

Mediengruppe: Sachbuch

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2; Jugendliche zwischen Erziehung und Erwachsenenbildung

Selbstgesteuertes Lernen

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4, [Schülerbd.]; Gruppenunterricht als kritisch-kommunikative Unterrichtspraxis

Einführung in die Praxis der schulischen Gruppenarbeit

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