Bibliothekskatalog Rheinland-Pfalz

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Koordinaten und Vektoren; 133

Verfasser: Friedrich Verlag

Jahr: 2005

Verlag: Velber bei Hannover, Friedrich

Übergeordnetes Werk: Mathematik lehren.

Zählung: 133

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Kurven als attraktiver und substanzieller Unterrichtsgegenstand; 130

Verfasser: Friedrich Verlag

Jahr: 2005

Verlag: Velber bei Hannover, Friedrich

Übergeordnetes Werk: Mathematik lehren.

Zählung: 130

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Bewusster Lernen - Nachdenken über Mathematik; 132

Materialien und Lernumgebungen zum Nachdenken über Mathematik (Basisartikel)

Verfasser: Friedrich Verlag

Jahr: 2005

Verlag: Velber bei Hannover, Friedrich

Übergeordnetes Werk: Mathematik lehren.

Zählung: 132

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Anders unterrichten- aber wie?; 104

Verfasser: Friedrich Verlag

Jahr: 2001

Verlag: Velber bei Hannover, Friedrich

Übergeordnetes Werk: Mathematik lehren.

Zählung: 104

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Individuell fördern Voraussetzungen und Möglichkeiten; 131

Verfasser: Friedrich Verlag

Jahr: 2005

Verlag: Velber bei Hannover, Friedrich

Übergeordnetes Werk: Mathematik lehren.

Zählung: 131

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Geometrie beim Wort genommen; 124

Verfasser: Friedrich Verlag

Jahr: 2004

Verlag: Velber bei Hannover, Friedrich

Übergeordnetes Werk: Mathematik lehren.

Zählung: 124

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Kurven als attraktiver und substanzieller Unterrichtsgegenstand; 130

Verfasser: Friedrich Verlag

Jahr: 2005

Verlag: Velber bei Hannover, Friedrich

Übergeordnetes Werk: Mathematik lehren.

Zählung: 130

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Lernwerkstatt Mathematik; 122

Verfasser: Friedrich Verlag

Jahr: 2004

Verlag: Velber bei Hannover, Friedrich

Übergeordnetes Werk: Mathematik lehren.

Zählung: 122

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Brüche und Verhältnisse [Grundvorstellungen zu Bruchzahlen]; 123

Verfasser: Friedrich Verlag

Jahr: 2004

Verlag: Velber bei Hannover, Friedrich

Übergeordnetes Werk: Mathematik lehren.

Zählung: 123

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PISA 2003: Anregungen zur Entwicklung des Mathematikunterrichts; 128

Verfasser: Friedrich Verlag

Jahr: 2005

Verlag: Velber bei Hannover, Friedrich

Übergeordnetes Werk: Mathematik lehren.

Zählung: 128

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OPEN V 11.1.0.0

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Verfasser

Verlag

Mediengruppe

Interessenkreis

Zweigstellen

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Mediengruppe

Interessenkreis

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Koordinaten und Vektoren; 133

Kurven als attraktiver und substanzieller Unterrichtsgegenstand; 130

Bewusster Lernen - Nachdenken über Mathematik; 132

Anders unterrichten- aber wie?; 104

Individuell fördern Voraussetzungen und Möglichkeiten; 131

Geometrie beim Wort genommen; 124

Kurven als attraktiver und substanzieller Unterrichtsgegenstand; 130

Lernwerkstatt Mathematik; 122

Brüche und Verhältnisse [Grundvorstellungen zu Bruchzahlen]; 123

PISA 2003: Anregungen zur Entwicklung des Mathematikunterrichts; 128

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Koordinaten und Vektoren; 133

Kurven als attraktiver und substanzieller Unterrichtsgegenstand; 130

Bewusster Lernen - Nachdenken über Mathematik; 132

Anders unterrichten- aber wie?; 104

Individuell fördern Voraussetzungen und Möglichkeiten; 131

Geometrie beim Wort genommen; 124

Kurven als attraktiver und substanzieller Unterrichtsgegenstand; 130

Lernwerkstatt Mathematik; 122

Brüche und Verhältnisse [Grundvorstellungen zu Bruchzahlen]; 123

PISA 2003: Anregungen zur Entwicklung des Mathematikunterrichts; 128