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Hattie für gestresste Lehrer

Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "Visible Learning" und "Visible Learning for Teachers"
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Zierer, Klaus
Verfasserangabe: Klaus Zierer
Jahr: 2015
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren
Mediengruppe: Sachbuch
verfügbar in einigen Zweigstellen

Exemplare

ZweigstelleSignaturMediengruppeBarcodeStandort 2
Zweigstelle: Ingelheim, Gymnasium Signatur: Nbk ZIE Mediengruppe: Sachbuch Barcode: 74753661 Standort 2:
Zweigstelle: Koblenz, Cusanus-Gym Signatur: Pä 3.1 ZIER Mediengruppe: Barcode: Standort 2:
Zweigstelle: Mainz, ÖB Signatur: Nbm ZIE Mediengruppe: Sachbuch Barcode: 36-81526203 Standort 2:

Inhalt

Der deutsche Hattie-Übersetzer stellt zentrale Aussagen der beiden großen Studien des Bildungsforschers John Hattie vor, kommentiert die Ergebnisse und weist auf Begrenzungen hin. Den Schluss bilden Handlungsempfehlungen für den pädagogischen Alltag nach den Erkenntnissen der Hattie-Studien.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Zierer, Klaus
Verfasserangabe: Klaus Zierer
Jahr: 2015
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Nbm
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ISBN: 978-3-8340-1400-9
2. ISBN: 3-8340-1400-1
Beschreibung: Korrigierter Nachdr., 133 S. : Ill., graph. Darst.
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Mediengruppe: Sachbuch