Zweigstelle	Signatur	Mediengruppe	Barcode	Standort 2
Zweigstelle: Boppard, ÖB	Signatur: Pädagogik	Mediengruppe:	Barcode: 034137	Standort 2:
Zweigstelle: Frankenthal, ÖB	Signatur: Ngl 3 Digi	Mediengruppe:	Barcode: 71418774	Standort 2:
Zweigstelle: Ingelheim, ÖB	Signatur: Verschiedenes	Mediengruppe: Sachbuch	Barcode: 00372170	Standort 2: Pädagogik
Zweigstelle: Kandel, ÖB	Signatur: Ng BOS	Mediengruppe: Sachbuch	Barcode: 00340417	Standort 2:
Zweigstelle: Landesbüchereistelle	Signatur: Ngl 4 BOS	Mediengruppe: Sachbuch	Barcode: 000000426046	Standort 2: Handbibliothek
Zweigstelle: Landesbüchereistelle	Signatur: Ngl 4 BOS	Mediengruppe: Sachbuch	Barcode: 000000536110	Standort 2: Lernen und Spielen
Zweigstelle: Landesbüchereistelle	Signatur: Ngl 4 BOS	Mediengruppe: Sachbuch	Barcode: 000000555197	Standort 2: Lernen und Spielen
Zweigstelle: Speyer, ÖB	Signatur: Ngl4 BOST	Mediengruppe:	Barcode: 910000085321	Standort 2: ZE|E
Zweigstelle: Waldfischbach, ÖB	Signatur: Ngl BOS	Mediengruppe:	Barcode: 05460618	Standort 2:
Zweigstelle: Wörth, ÖB	Signatur: Ngl DIG	Mediengruppe:	Barcode: 2533852	Standort 2:

Fachlicher Ratgeber für die Einführung von Tablets und weiteren Geräten im Kindergarten. Über 30 Projekte zeigen, wie mithilfe der Technik Fantasie und Kreativität angeregt und Realität verändert wird, wie man damit über Distanz und Sprachgrenzen hinweg kommunizieren und die Natur erforschen kann.

Der Einsatz von Tablets, Beamern und weiteren Geräten ist auch und gerade bei der Arbeit mit Kindern ein Thema. Außer Bilderbuch-Apps bieten sich weitere Möglichkeiten an, die auf den Basisfunktionen Aufzeichnen und Wiedergeben beruhen. Die produktive Autorin und Gründerin der Klax Pädagogik A. Bostelmann (zuletzt in ID-A 9/13) und der Kunstpädagoge M. Fink empfehlen die Nutzung von Tablets im Kindergarten, weil Kinder "das Recht auf Auseinandersetzung mit den neuen Medien haben" und weil die Technik auch für die Erzieherinnen Arbeitserleichterungen im Bereich Dokumentation und Entwicklung neuer Spielformen bringen können. Mit den vorgestellten Projekten werden neben medienpädagogischen Zielen die Bereiche Sprachförderung, Naturwissenschaften, Kunst- und Bewegungserziehung abgedeckt. Die Ideen werden immer in die reale Umgebung eingebunden. Es geht um die aktive und begleitete Aneignung und nicht um die Beschäftigung mit "Daddelspielen". Empfehlungen für Geräte und Apps sind enthalten. Trotz der Spiralbindung kommt man momentan wohl kaum an diesem Buch vorbei, Vergleichstitel sind nicht bekannt. (2)