Das Internet ist aus dem Alltag von Heranwachsenden
nicht mehr wegzudenken und wird auch in ihrer
beruflichen Zukunft eine unverzichtbare Rolle spielen.
Es ist für sie Informationsquelle, Kommunikationsplattform
und Ratgeber. Neben den vielfältigen
Chancen, die das Netz für sie bereit hält, entstehen
jedoch durch die einfache, kosten- und quasi barrierefreie
Verfügbarkeit von sexualisierten Webinhalten
und Pornografie Risiken, die es in der Vor-Internet-
Zeit so nicht gab. Heranwachsende können dadurch
Einflüssen und Situationen ausgesetzt werden, die sie
verunsichern und zum Teil überfordern. Gleichzeitig
kommen auch die sie begleitenden Erwachsenen –
ob als Eltern oder PädagogInnen – an ihre Grenzen,
wenn es darum geht, das noch immer mit Tabu belegte
Thema Pornografie aufzunehmen. Wollen Lehrkräfte,
JugendarbeiterInnen oder SozialpädagogInnen
sexualisierte Medieninhalte im Unterricht oder in
der außerschulischen Jugendarbeit mit den Heranwachsenden
behandeln, gibt es bisher so gut wie
kein didaktisches Material, das sie dabei unterstützt.
Doch gerade im Umgang mit sexualisierten Medieninhalten
zeigt sich, wie wichtig die Medienbildung
und die damit verbundene Werteerziehung von
Jugendlichen ist, um sie zu einem selbstbestimmten
und verantwortungsvollen Umgang mit ihrer eigenen
Sexualität sowie mit Beziehung und Partnerschaft zu
befähigen.
Deshalb haben die EU-Initiative klicksafe, pro familia
Bayern und das Landesmedienzentrum Baden-
Württemberg gemeinsam das vorliegende Arbeitsmaterial
entwickelt. Die EU-Initiative klicksafe,
die in Deutschland den Auftrag der Europäischen
Kommission umsetzt, kompetente Nutzung von
Internet und Neuen Medien zu vermitteln, schöpft
dabei aus jahrelanger Erfahrung mit der Erstellung
von Materialen für die pädagogische Praxis. Als
führender Dienstleister für Familienplanung,
Sexualität
und Sexualpädagogik bringt pro familia die sexualpädagogische
Expertise und Erfahrung
ein. Das Lan-
desmedienzentrum Baden-Württemberg hat jahrelange
Erfahrung aus der medienpädagogischen
Bildungsarbeit in Schulen und kann so praxisnahe
Unterrichtsmaterialien beisteuern.
Unabhängig davon, ob wir Pornografie gut oder
schlecht heißen – sie ist Teil der heutigen Jugendrealität.
Mediale Sexualität und Pornografie nicht
mit Jugendlichen zu reflektieren, hieße, die Heranwachsenden
damit alleine zu lassen. Um ihnen
Orientierung und das Gespräch anzubieten, dafür
gibt es diese Handreichung.