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Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen

Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung
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Verfasserangabe: Juliane Leuders, Timo Leuders, Susanne Prediger, Silke Ruwisch (Hrsg.)
Jahr: 2017
Verlag: Wiesbaden, Springer Spektrum
Reihe: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
Mediengruppe: Sachbuch

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Zweigstelle: Koblenz, Stud.-Sem. Signatur: Tz Mit Mediengruppe: Sachbuch Barcode: 00134729 Standort 2:

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Verfasserangabe: Juliane Leuders, Timo Leuders, Susanne Prediger, Silke Ruwisch (Hrsg.)
Jahr: 2017
Verlag: Wiesbaden, Springer Spektrum
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Tz
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ISBN: 3-658-16902-8
2. ISBN: 978-3-658-16902-2
Beschreibung: IX, 257 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Reihe: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
Schlagwörter: 1 Inklusive Pädagogik; 2 Heterogenität; 7 Innere Differenzierung; 8 Mathematikunterricht; 9 Lehrerbildung
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Leuders, Juliane; Leuders, Timo; Prediger, Susanne; Ruwisch, Silke
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Sachbuch