wird in neuem Tab geöffnet
Lesen und Verstehen - Unterricht Französisch Nr. 142/2016
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Französisch
Suche nach diesem Verfasser
Mehr...
Jahr:
1142/2016
Verlag:
Friedrich Verlag GmbH
Mediengruppe:
Sachbuch
Zweigstelle | Signatur | Mediengruppe | Barcode | Standort 2 |
Zweigstelle:
Trier, IGS
|
Signatur:
Ofm
Les
|
Mediengruppe:
Sachbuch
|
Barcode:
01037531
|
Standort 2:
|
Wer liest und alle fremdsprachlichen Wörter in die Muttersprache übertragen kann, hat noch lange nicht verstanden. Doch wie kann man feststellen, ob, was und wie verstanden wurde? Überprüft man Leseverstehen mit geschlossenen Formaten, oder ist Lesen ein sukzessives Konstruieren von Bedeutung, das Analyse- und Deutungsprozesse miteinander verbindet, dem man durch offene Fragestellungen gerecht wird?
Leselust lässt sich nur wecken, wenn man sich im Unterricht über das Gelesene austauschen kann, wenn am Ende vielleicht mehr Fragen an den Text stehen bleiben, als vorformulierte Antwortmöglichkeiten offeriert werden. Ob anhand eines Jugendromans, eines Theaterstücks, eines album oder eines Liedes: Die Unterrichtsvorschläge des Heftes laden dazu ein, der Individualität der Schüler beim Lese- und Verstehensprozess wieder mehr Raum zu geben.
Suche nach diesem Verfasser
Jahr:
1142/2016
Verlag:
Friedrich Verlag GmbH
Aufsätze:
Zu diesem Aufsatz wechseln
opens in new tab
Diesen Link in neuem Tab öffnen
Mehr...
Systematik:
Suche nach dieser Systematik
Ofm
Interessenkreis:
Suche nach diesem Interessenskreis
Französisch
Suche nach dieser Beteiligten Person
Mediengruppe:
Sachbuch