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Praxis TEACCH: Herausforderung Regelschule

Unterstützungsmöglichkeiten für Schüler mit Autismus-Spektrum-Störungen im lernzielgleichen Unterricht

Verfasser: Tuckermann, Antje; Häußler, Anne; Lausmann, Eva

Verfasserangabe: Antje Tuckermann ; Anne Häußler ; Eva Lausmann

Jahr: 2017

Verlag: Dortmund, Borgmann Media

Mediengruppe: Sachbuch

Exemplare

Zweigstelle	Signatur	Mediengruppe	Barcode	Standort 2
Zweigstelle: Ingelheim, Gymnasium	Signatur: Nhk HER	Mediengruppe: Sachbuch	Barcode: 74753831	Standort 2:
Zweigstelle: Landau, FSM	Signatur: T	Mediengruppe:	Barcode: 01084031	Standort 2:
Zweigstelle: Maxdorf, Gymnasium	Signatur: Nbk TUCK	Mediengruppe: Sachbuch	Barcode: 74345239	Standort 2:

Inhalt

Dieser Band beschäftigt sich mit der lernzielgleichen Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit ASS, meist dem Asperger Syndrom. Dass der TEACCH-Ansatz als heilpädagogischer Ansatz in Einrichtungen der Behindertenhilfe vermehrt Anwendung findet, ist nachvollziehbar. Wie sich die mit TEACCH verbundene Denkweise und die daraus entstehenden individuellen Strategien im Unterricht der Regelschule anwenden lassen, ist dagegen häufig weniger offensichtlich und bekannt. Zielgruppe dieses Bandes sind Eltern, Lehrer und Lehrerinnen sowie Integrationskräfte, die sich gemeinsam mit von ASS betroffenen Schülern und Schülerinnen der Herausforderung Regelschule stellen.