Bibliothekskatalog Rheinland-Pfalz

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KvDAZ-Heft: Bücher (Kernvokabular trifft DaZ)

Kommunikationsanlässe schaffen

Verfasser: fbz-uk Uni Köln

Verfasserangabe: fbz-uk Uni Köln

Verlag: fbz-uk.uni-koeln.de

Exemplare

Zweigstelle	Signatur	Mediengruppe	Barcode	Standort 2
Zweigstelle: Landau, FSM	Signatur: Pädagogik / Didaktik f	Mediengruppe:	Barcode: 01084279	Standort 2:

Inhalt

KvDAZ

Details

Verfasser: fbz-uk Uni Köln

Verfasserangabe: fbz-uk Uni Köln

Verlag: fbz-uk.uni-koeln.de

Systematik: Pädagogik / Didaktik, Unterstütze Kommunikation

Interessenkreis: Lehrer / Erzieher

Schlagwörter: Deutsch als Zweitsprache; Kommunikationsförderung; UK

Fußnote: Kernvokabular trifft DaZ (Kv DaZ) Neukonzeption eines inklusiven Sprachförderkonzeptes auf Kernvokabularbasis für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) Ziel: Im Projekt „KvDaZ“ wird ein neuer inklusiver alltagsintegrierter Sprachförderansatz für die frühe Phase des Spracherwerbs bei geflüchteten Kindern mit Deutsch als weitsprache entwickelt, erprobt und evaluiert. Es wird eine Beschleunigung des Sprachlernprozesses der Kinder durch die Anwendung des Ansatzes erwartet. Somit können auch die Inklusions- und Bildungschancen der Kinder erhöht werden. Zielgruppe: Grundschul- und Kindergartenkinder im Alter von 4 – 10 Jahren Projektdauer : 01.10.2016 – 30.09.2019

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